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资优生培养

资优生特征按其天赋各有不同,大体来说是思考敏捷、记忆或阅读能力高强、高理解力、思想比同龄儿童较成熟、对解决问题方面有另类兴趣、办事的速度快、能用较少资源处理大量素材、对问题探究方面比同辈更广泛和深入、表演欲特强、较主动表达自我或自己的意见和多言好动。资优生培养?我们一起往下看。

目录 资优生培养 资优生培养过程中要注意的问题 资优生培养的方法 如何与资优生沟通 培养资优生身教重于言教

1资优生培养

  学习特质:

  运用词汇的能力远超过同年龄学生的水准;

  对某一个特定的主题(例如:诗词、天文地理)能搜集和掌握大量的资料;

  对各种因果关系有领悟力;

  能透过分析和推理来理解复杂的事物;

  观察敏锐。

  数理方面的特质

  能轻易地完成复杂的数学运算;

  对分类或排列整理物件有超卓的技巧;

  对有关科学或大自然的活动有持久的专注力;

  能对事物的因果关系寻根究底(例如:为何植物必需有水才能生长?为何水在低温下会凝固,但在高温下会沸腾?)。

  创造力特质

  对于美”有敏锐的触觉,留意各种事物的美感;

  富冒险精神或愿意冒险;

  能对各种难题和问题,提出很多的主意或解决方法;

  能体会到别人未能察觉到的幽默感;

  能调校、改进或修正各种事物或想法。

  领导才能

  行为负责任,可托付活动或计划给他/她完成;

  与别人有良好的沟通,并能清晰地表达自己的想法;

  能将事物、人和情况加以组织和找出他们之间的关系;

  在参与活动时,有领导的意向;

  说话内容丰富、流利和阐释详尽。

  动机特质

  能长时间全神贯注在一个主题上;

  不大需要教师指引如何学习;

  不怕失败和困难,能持续完成多项工作或任务;

  对曾付出努力而得的结果,能负起个人的责任;

  能持续地跟进一个自己感兴趣的题目或问题。

2资优生培养过程中要注意的问题

  1、由于资优生今天是学校的天之骄子”,明天是影响社会经济、文化等各方面发展的国之栋梁”,因此,对资优生的德育教育尤为重要,社会各界都应该给予更多关注。专家们纷纷表示,对资优生的培养不仅是智力上的,更重要的应该是德育的培养。

  2、不能因为耀眼的学习成绩而忽视了资优生”的心理问题。资优生”的心理问题与家长、老师和社会过多的眷顾不无关系。要明确培养的资优生不仅是要有知识、有特长,还应该是有理想、有道德、人际关系协调、心理健康的人。要培养资优生的耐挫力和良好的合作精神,让他们更好地融入社会集体中。

3资优生培养的方法

  1、父母要勤于学习,孩子自然爱读书。父母勤于思考,孩子自然爱动脑。模仿是人的天性,许多天才大都是在父母影响下成为伟人。

  2、身教重于言教,父母的行为会直接对孩子产生巨大的影响。父母整天看电视、搓麻将、聊天、逛街,反过来埋怨孩子不用功,不努力,不是成材的料。孩子不成才,父母也应付一半的责任。只有要求、苛责,不付出、不以身示范,永远不可能教育好孩子。

  3、家庭教育是一项艰鉅、复杂的任务,需要付出大量的时间、精力和体力,耗费大量的心血。家庭教育成功,不仅不比其他领域的成功容易,而且难度更大。因此父母仅有期望是不够的,还要有坚强的意志。无论多大的困难,都不放弃教育目标。

  4、重视精神环境的布置,用心购置一些图书杂誌、地图、乐器、实验器材,与孩子一起阅读、欣赏、讨论、提问题、作笔记。父母本身示范对于知识的追求、解惑的态度、艺术的欣赏、是学习典範的示例,父母与子女共同讨论、共同学习,是潜在学习最好的方式。

4如何与资优生沟通

  如何与资优生沟通

  在资优生的传统定义中,智商较高、学习成绩优秀、思维活跃、具有潜在优秀特质是主要指标,尽管他们具有这些先天优势,但学习负担并不轻松。91%的学生平均每天的睡眠时间不超过8小时,近四分之一的学生认为学习相当紧张或感觉到学习压力。相对于学习压力,无形的心理压力对资优生群体产生了更大的负面影响。调查显示,11%的好学生会无缘无故地感到不开心,七成学生偶尔会发火,6%的学生甚至经常发火。

  爸爸妈妈应该从娃娃抓起,减轻其精神学习的负担多与孩子交流沟通,提高孩子的情商智商,让孩子身心健康发展。而在沟通过程中,不少家长对好学生、好孩子心理感受的漠视,往往出于一种错觉:这些成功学生平时表现很优秀,自我管理能力强,无须大人操心。这种有意无意的漠视让资优生失去了不少心理疏缓、道德指导的机会。因此,家长在于资优生沟通的过程,除了要帮助其减轻精神负担,更必不可少的就是积极主动,主动找孩子聊天,让孩子感受到家庭的温暖与关怀。

5培养资优生身教重于言教

  培养资优生,身教重于言教

  1、想要使孩子爱读书,父母受先要勤于学习,想使孩子爱动脑,父母就要勤于思考.父母若能如此,就不必担心孩子不读书、不思考.人的举止大半模仿得来的, 许多天才大都是在父母影响下成为伟人.他们的父母把教育子女,当成最重要的职责,并不像有些家长认为自己是在为孩子牺牲.

  2、更重要的是,“身教重于言教”,父母的行为会直接对孩子产生巨大的影响.如果,父母整天看电视、搓麻将、聊天、逛街,反过来埋怨孩子不用功,不努力, 不是成材的料,不只孩子会真的不成材.恐怕此种结果,父母也应付一半的责任!所谓低效能的亲职,便是只有要求、苛责,而不付出与不以身示範!

  3、伟人的父母,大多有坚忍不拔的意志.家庭教育是一项艰鉅、复杂的任务,需要付出大量的时间、精力和体力,耗费大量的心血.家庭教育成功,不仅不比其他领域的成功容易,而且难度更大.因此父母仅有期望是不够的,还要有坚强的意志.无论多大的困难,都不放弃教育目标.当孩子不学习或不听话时,应该冷静思考,认真分析塬因,不断改进教育的方法.绝对不要批评、责备、放弃!

  4、重视精神环境的佈置,养成阅读、欣赏的习惯要给子女最精美的精神粮食,用心购置一些图书杂誌、地图、乐器、实验器材,与孩子一起阅读、欣赏、讨论、提问题、作笔记.父母本身示範对于知识的追求、解惑的态度、艺术的欣赏、是学习典範的示例,父母与子女共同讨论、共同学习,是潜在学习最好的方式.