记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆，人们有时候会觉得记住的东西但实际上没有记住，良好的记忆具有准确性、具体性、长时性，有时候你短期记忆的东西如果不认真的反复的记忆会变成短时记忆，然后再变成瞬时记忆，然后就不记得了，那么我们如何把我们该记住的东西变成永久性记忆呢?如何培养儿童良好的记忆品质呢?
目录
1宝宝吐奶后需要喝点水吗
婴儿吐奶后，如果马上补充水分，可能会再次引起呕吐。因此，最好在吐后30分钟左右用勺先一点点地试着给婴儿喂些水。吐奶后，每次喂奶数量也要减少到平时的一半。
吐奶是婴儿常见的现象，有两方面的原因所致：一是全身性或胃肠道疾病时的一个症状;二是婴儿胃肠道的解剖生理特点容易发生吐奶。总的来看，由于第二种原因引起的吐奶比较常见。
新生儿的胃部，从正面看是横躺着的，呈不稳定状态，同时贲门部位(胃部入口)还比较松。也就是说，大人吃饭时，当食物进入胃部后，贲门会通过收缩来防止食物逆流回食道;但由于婴儿的胃贲门部位还不能很好地进行收缩，从而导致进入胃部的奶汁等能比较容易地流回食道。另外，与大人相比，新生儿的喉头位置要高一些，再加上他们含乳头的方式比较笨拙，从而导致吃奶时空气容易与奶汁一起吸入胃部，所以当孩子打嗝或身体晃动时，吃进去的奶也就比较容易被吐出来了。
2培养儿童良好的记忆品质
1、培养孩子识记的敏捷性
孩子在识记的敏捷性上差异很大，同一个材料，有的孩子很快就能记住，而有的孩子却要花费很大的时间和精神才能记住，这主要和孩子的注意力水平有关。因为注意是记忆的前提，注意力集中，才能在孩子的大脑皮层形成优势的兴奋点，容易形成暂时的神经联系，才能记得快、记得牢。
如，当你的孩子正和一群小朋友们在玩游戏，可是你却把他叫回来，先背一首唐诗才能继续玩。这时他的大脑皮层的兴奋点还在游戏上，根本不在唐诗上，虽然他为了能继续玩而背了出来，但唐诗在大脑里留下的印记很浅，很快就会忘记的。
2、培养孩子记忆的正确性
即是培养孩子对事物的正确认识，引导孩子对事物进行用心的观察，寻找事物的共同点和不同点，让孩子进行比较、分析，使他更好的记住。
如，在教孩子识字的时候，特别要对相似的字进行分析、比较，这样才不会混淆，像“千”和“干”、“太”和“犬”、“杨”和“扬”等。
3、培养孩子记忆的准备性
记忆的准备性是指记忆恢复的速度，在需要时能够把记忆中所存储的信息快速的提取出来，进行分析和解决问题。培养孩子记忆的准备性的前提是必须要理解所识记忆的材料，这就要引导孩子观察事物，从外到内全面了解事物以及事物与其它事物的联系和区别。所以丰富孩子的知识和生活经验，发展孩子的理解记忆和逻辑记忆，都能够提高孩子的记忆准备性。
4、培养孩子记忆的持久性
记忆的持久性和敏捷性是有密切关系的，敏捷性越强的人，通常记忆的东西保持的时间也久一点。加强记忆的持久性，需要对识记的材料进行及时地复习，而且孩子记忆的持久性，和他对识记材料的理解、印象，以及他们的兴趣、情绪都有着一定的关系。对于4、5岁的孩子来说，他们的记忆时常受外界事物的特点支配，受他们的兴趣和情绪支配，所以孩子在游戏的活动中记忆效果特别好。
其实，孩子记忆品质的几个特点都是互相关联的，是通过后天的教育发展起来的，重视孩子记忆品质的培养，对他们日后的学习具有重要的意义。
3宝宝食欲不振是缺锌吗
我家的宝宝不爱吃饭了，妈妈们就开始担心是不是宝宝缺锌了。宝宝食欲不振和许多因素有关，并不能绝对地判断为是缺锌。
宝宝缺锌就会表现为儿童缺锌会出现食欲下降、反复感染、生长迟缓、毛发黄软且干枯、发育落后、智能低下等症状，有的还会出现异食癖，喜吃墙皮、泥土、草根、煤渣、指甲、纸张。因此不能仅仅因为宝宝食欲不振就判断宝宝是缺锌，还要看看宝宝是否有其他症状。如果妈妈们无法确认宝宝是否是因为缺锌导致的食欲不振，最好去医院进行就诊。
4如何给宝宝把尿
1、掌握宝宝大小便的信号
学习辨认宝宝何时将要排便，就像学习辨认宝宝在饥饿时嚎啕大哭一样。细心的妈妈要不断地观察、学习、记录、总结，一定会找到宝宝大小便时发出的特有信号。一般而言，预示宝宝排便的信号多种多样，例如哼哼声、左右摆动、发抖、皱眉、哭闹、烦躁不安、放气、不专心吃奶等。
2、帮助宝宝建立条件反射
宝宝从出生到五六个月，有一个对排便功能的学习敏感期，在这个阶段，如果成人对宝宝的排便要求及时做出反应，可以帮助宝宝慢慢建立条件反射。以后只要将宝宝抱成排便的姿势，并配合“嘘嘘”、“嗯嗯”的诱导声，宝宝就会排便了。不过即使如此，训练成功的几率也不高。对此，妈妈们不必着急，更不能强迫宝宝，应该明白此阶段训练的目的不是成功，而是帮助宝宝形成条件反射。
3、适时训练不容错过
宝宝出生1～2个月就可以开始进行大小便训练了。这个时期宝宝每天排尿次数多、间隔短，具体次数因人而异。一般宝宝会在刚睡醒、吃完奶或饮水后15分钟左右时，最有尿意。连续两次后，间隔会长一些。妈咪们了解了这些规律后，就可以有意识地把尿了。如此连续执行15～30天，即可养成习惯，注意不要随意更改训练时间。把尿的便盆也最好放在固定的位置，这样有利于形成条件反射。
4、训练物品的准备
便盆：选购一个理想的便盆，要安全、舒适，容易清洗，盆底宽阔，高度适中，一般塑料制品就行。款式不宜太花哨，否则宝宝会分心，只顾观看颜色和图案，而不利于大小便的顺利训练。
衣服：要选择棉质，宽松，吸水性强，易于清洗的裤子。此类裤子能让宝宝明显地感觉到弄脏后的不舒适感，又比较容易清理，有利于宝宝更快、更好地配合排便训练。
5宝宝咬了别的孩子怎么办
保证两个孩子都安全。
首先，把两个孩子分开，确保他们隔得谁也咬不着谁。
保持镇静，不要责备或惩罚他。
虽然你可能试图让孩子意识到其行为的严重性，但实际上严厉的惩罚会让他更可能再犯。专家猜想这种惩罚会引起孩子的愤怒和怨恨，导致他日后咬人咬得更凶。
两个孩子都要帮。
无论是咬人的孩子，还是被咬的孩子都需要你的帮助。首先，你需要检查一下被咬孩子的伤处，除了多说一些温暖关心的话外，可能你还需要给他上点药。但也别忘了咬人的孩子。他可能会装作漠不关心，或者假装不知道他造成的伤害有多疼，毕竟，刚刚伤害了别人的孩子看起来都是最冷漠的。
但是他确实知道自己做了什么。温和而亲切地对待他也会有助于他的心情平和下来，直到宝宝能表达自己的感情，告诉你有关咬人和起初让他烦恼或发怒的原因。
鼓励孩子心烦时来找你倾诉。
当孩子最难过的时候，你也许不能陪在他身边，比如他在幼儿园的时候，但他需要知道自己能找你或其他大人寻求帮助。告诉宝宝在情绪不好的时候可以来找你，如果孩子真的来找你了，你一定要认真对待他。等下一次你不在他身边时，你们俩在一起时的亲密时光有助于防止他做出攻击行为。
跟他谈一下发生的事。
当你和孩子都冷静下来后，找个安静的时候问问他，“你知道怎么能不用咬人，就让别人知道你生气了吗?”“当你不喜欢其他孩子对待你的方式时，你该怎么请大人来帮忙?”跟他玩一些简单的角色扮演游戏来处理这些情况(比如，跟孩子说“你扮演明明，你拿走了我的兔子”)，他也许从中能学到一些以后能用得着的话(比如说“不，我不愿意!”)。很多孩子咬过别人一次，并得到过帮助后，以后就不再咬人了。