不知您是否注意到在幼儿园的小班里，同样的玩具会有很多，就是为了能尽量满足幼儿喜欢模仿的这一心理需要。尽管如此，孩子们争抢玩具的现象仍时有发生。那么应该怎么做呢?下面我们一起来看看专家是怎么说的吧。
目录
1玩具过多影响智力
美国儿童教育学者日前发表了一份研究报告,认为玩具过多容易影响孩子的智力发育。
据悉,美国这项研究的学者全都是“0~3岁项目”的成员,他们认为“给孩子们过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力,因为他们会在如此多的玩具面前显得无所适从,无法集中精力玩一件玩具并从中学到知识。”
“相当认同此观点。一大堆玩具放在你面前,如果是我都不知道选什么了,这个也想玩,那个也想玩。聪明妈妈应该会管理玩具。”一位中国幼儿园的老师也告诉记者,太多的玩具对孩子来说是过度刺激。这个玩玩那个玩玩,确实会使注意力不集中。
一位家有5岁宝宝的杭州妈妈告诉了记者一套整理玩具方法:“玩具整理的分类不用太仔细,把最常用的、每天都离不了的摆在最显眼的位置,比如安抚熊之类。”此外,将玩具放在家的多个地点要比集中摆放在一起好,比如一部分客厅,一部分卧室,一部分爷爷奶奶家。这样更可以提高玩具的利用效率。“家长要暂时收藏一部分,过一段时间拿出来‘循环’一下,小朋友就能保持新鲜感了。”
2小朋友总抢别人的玩具家长该怎么办
问：我的孩子能说会道的，就是在和小朋友一起玩的时候嘴就没用了，凡是他想要的玩具，他就会一句话不说地从人家手里一把夺过来，为了这个我没少说他，还给他编故事听，可是几乎都没有什么效果。一次，我眼睁睁地看着他把人家搭在中间的积木拿走了，随着哗啦一声，人家孩子伤心地哭了，气得我还打了他，但也无济于事。现在孩子已经满4岁了，再这样下去，怎么得了，有什么好办法吗?
答：爱模仿是3—4岁幼儿的年龄特点，在游戏中他们经常会出现像您的孩子那样，别人玩什么自己也想玩什么，看见别人有的，自己总是想要。不知您是否注意到在幼儿园的小班里，同样的玩具会有很多，就是为了能尽量满足幼儿喜欢模仿的这一心理需要。尽管如此，孩子们争抢玩具的现象仍时有发生。那么应该怎么做呢?
步骤/方法
摆正孩子在家中的位置，注意随机引。
现代独生子女家庭中，孩子形成了随心所欲“自我中心”的心理定势。因此，我们要根据幼儿自我中心的心理特点，在日常生活中耐心持久地加以引导，如引导幼儿能将好吃的、好玩的与他人分享，让幼儿逐渐体验到除自己以外还有他人的存在，家长也无须为孩子提供一个脱离现实生活的“安乐窝”，这样会延迟幼儿摆脱“自我中心”，可以利用幼儿对成人依恋的情感特点，让幼儿知道成人也有高兴、生气、着急、伤心……并通过外部情感的变化，让幼儿为了争取被爱来约束自己的不良行为，从而减少不良行为的重复的机会，使之得到慢慢的控制。
教给孩子简单的交往语言。
喜欢听故事是学前幼儿的共同特点，但对于小年龄的孩子认识水平低、理解能力差的特点，如果我们把想教育的内容含在故事情节当中，他们仍然不能理解。我们还可以把解决实际问题的具体方法反复地讲在故事当中，如：小鸡对小鸭说：“你的大皮球让我玩一会儿好吗?”——小鸡对小猴说：“你的小汽车让我玩一会儿好吗?”让孩子知道说这样一句话，对方就能够高兴地把玩具给自己玩。在生活中，成人要提醒孩子去使用这样的语言，并帮助他感受成功，让幼儿在潜意识中产生抢玩具不对的印象。
成人有意识地为幼儿树立模仿的榜样。
模仿是幼儿阶段主要的学习方式，特别是行为习惯方面。成人有意识地为幼儿树立榜样是有效的教育方法，比如，当有的孩子听了对方的请求仍然不能把玩具给同伴玩时，成人则应以和幼儿平等的身份，去帮助幼儿进一步商量共同游戏的方法，如：“咱俩一起玩吧”、“你先玩，过一会儿再给我们玩”等等，让幼儿从简单地进行模仿，逐渐变为自己成功交往经验的一部分。与此同时，孩子负面的行为自然会得到相应的改善。
3给宝宝的玩具消消毒
婴儿往往有啃咬玩具的习惯，所以应该经常给玩具消毒，特别是那些塑料玩具，更应天天消毒，否则可引起婴儿消化道疾病。
对不同的玩具应采取不同的消毒方法：
1.塑料玩具可用肥皂水、漂白粉、消毒片稀释后浸泡，半小时后用清水冲洗干净，再用清洁的布擦干净或晾干。
2.布制的玩具可用肥皂水刷洗，再用清水冲洗，然后放在太阳光下暴晒。
3.耐湿、耐热、不褪色的木制玩具，可用肥皂水浸泡后用清水冲后晒干。
4.铁制玩具在阳光下暴晒6小时可达到杀菌效果。
由于婴儿爱将玩具放在口中，加之婴儿抵抗力低下，所以不要给婴儿玩一些不易消毒的或带有绒毛的玩具。
4毛绒玩具最怕填充物不合格
毛绒玩具
10.毛绒玩具
是指用各种化纤、纯棉、长毛绒、短绒等原料通过剪裁、缝制等工序而制作的玩具，因为大部分有填充物，也多称填充玩具。
专家提示：毛绒玩具的填充物不合格，是一个很大的隐患。贪玩的孩子们经常会抱着毛绒玩具睡觉，还会拿毛绒玩具咬着玩，很有可能产生诸如呼吸道感染等疾病，严重的还会引起支气管痉挛、咳嗽甚至哮喘等，部分小孩会出现湿疹等皮肤过敏现象;此外，一些毛绒玩具的眼睛、鼻子、扣子等，都是被粘贴到玩具上的，经常会出现划伤小孩皮肤，或者不慎被孩子吞咬到肚子里的危险情况。因此，家长们在购买毛绒玩具时除需要精挑细选外，还要定期对毛绒玩具进行清洁和消毒，以消除不安全隐患。
5宝宝为什么不爱收拾玩具
专家Q&A：
Q：宝宝为什么不爱收拾玩具?
A：宝宝不爱收拾玩具具有多方面原因，比如：
① 如果父母认为宝宝收拾之后仍然是乱糟糟的，干脆替他收拾……宝宝慢慢地就会放弃，变得缺乏秩序感。
② 家庭环境是无序的，也会让宝宝吸收入心灵，从而顺应这样的生活方式。
③ 宝宝没有属于自己的储物空间，因收拾工作特别困难而放弃。
所以，建议父母创造一个有序的家居环境，给宝宝一个属于他自己的，方便他分类摆放玩具的柜子，并且给宝宝收拾玩具的自由。一开始可以尝试着跟宝宝合作收拾玩具，让他感受整齐有序带来的美感，激发他对秩序的渴望。接着可以试着让他独自收拾，并把收拾玩具作为一项规则确定下来。
当孩子已经通过秩序敏感期获得对周围环境的控制感之后，他就会把探索行为扩大到更为广泛的领域，工作的材料变得越来越多时，他的秩序敏感期开始逐渐弱化。到孩子四岁左右，秩序敏感期的现象已经很难被观察到。
Q：为什么宝宝喜欢破坏玩具?
A：宝宝对物体的研究有可能会造成它的损坏，比如：他会拿玩具小汽车来压一下、踩一下，或从高空扔下来……总之他们研究的方式无奇不有。正因为如此他获得了更多关于物体特质方面信息，他是一位充满艺术气质的探索者。
2-3岁：模仿大师
宝宝在我们的关爱中慢慢长大，有时顽皮淘气、有时又像个小大人一样，惹人喜爱。他开始喜欢模仿家人做饭的样子，为他的布娃娃们做晚饭;装作警察的样子，为楼下的车辆指挥交通……是的，他就在这样的“自我陶醉”中慢慢成长。
专家提示：2-3岁的宝宝是倔强的模仿专家，他会通过人物模仿或角色扮演来洞察自己和世界之间的联系，他通常扮演家庭场景和常见的职业人物，比如医生、警察、老师等。你可以给孩子提供一些医生玩具、厨房玩具、警察玩具等等，帮助宝宝增强社会适应性。花很多时间在社会性游戏上的宝宝一般智力发展超前，能更好地理解别人的感受。
专家建议：2-3岁宝宝应该玩什么?
除了那些模仿和角色扮演玩具外，在2-3岁的时候，宝宝自我意识确立了，他变得不听话的原因是太期望自己能胜任一切，然而他的能力还不能完成很多任务，因此他变得比较暴躁。父母应当尽量让宝宝做自己的事情，赞扬他付出的努力，忽略不那么完美甚至是糟糕的结果。一些生活玩具此时起到了较为重要的作用，它能培养宝宝的自理能力，如：穿衣服的小布偶，扣子书，拉链书，针线等等。
另外，宝宝发现纸上的符号能代表一定的含义，这令他感到兴奋，他开始拿起笔在纸上毫无目的涂抹，最后根据当时的心境给作品命名，或许今天他认为像兔子，明天则认为像一只鸟。纸张、各种各样的画笔能满足宝宝的创作欲望。