越来越多的家长，开始关注潜能开发的问题。有人问我当今家长最大的教育误区是什么?我说就是抓不到每一个阶段的训练重点，总想让孩子越早学习知识越好：三岁就让孩子背唐诗，而且还要求准确与数量。其实背唐诗不应该当作学习任务，而应该被当作一种背诵游戏。我们的目的也不是让3岁的孩子理解中国传统文化，而是产生一些印象，方便今后的系统学习。与其通读唐诗三百首，不如琴棋书画皆体验一番——要知道，3岁之前有着更重要的早教项目需要家长去操办。
目录
1孩子吃零食易得白血病
哪些因素会致使孩子患上白血病?
就目前来说，儿童白血病的发病机制并没有很明确，但是可以确定跟以下几个因素有关：
1、化学因素
化学因素在诱发儿童白血病中较常见，具体表现为：
▪ 长期接触某些化学物质
长期接触重金属(如汞、铅、铬、钴、镉)、苯及其衍生物、汽车尾气、农药、甲醛涂料等，可能会诱发白血病。
▪ 食物中含有抑制“拓扑异构酶”的物质
“拓扑异构酶”能纠正DNA复制时形成的异常结构，如果食物中含有抑制“拓扑异构酶”的物质，则可能会增加急性白血病的感染风险。
▪ 电离辐射
电离辐射也是诱发白血病的罪魁祸首之一，二战期间日本广岛、长崎遭原子弹轰炸后，幸存者白血病发病率急剧升高明确地证明了这一点。
2、遗传因素
如果一个孩子有白血病的遗传背景，那么他比其他同环境下成长的孩子，更可能感染白血病。
3、免疫缺陷
免疫缺陷分为原发性和继发性两类，前者主要见于婴儿和儿童。如孩子出生后如果出现反复感染，就应该到医院检查一下免疫功能，确定是否有免疫缺陷，有免疫缺陷的孩子更容易感染白血病。
4、病毒感染
某些病毒也可能成为儿童白血病的诱因，如EB病毒、肝炎病毒、人类T细胞白血病病毒等，如果这些病毒长期刺激免疫系统，则可能会诱发白血病。
“爱吃零食，孩子更容易得白血病?”
综合上面提到的几个因素，说“爱吃零食，孩子更容易得白血病”，有一定的道理，但是不全对。如果孩子常吃的零食，含有提以下这种物质，那就要小心了：
▪ 含有苯及其衍生物
如果零食制作过程中所用的油在高温条件下反复使用，可能会产生高度致癌性、并可能会诱发白血病的物质——苯并芘。想要孩子远离这些可怕的疾病，那就要远离不法商贩生产的熏烤、油炸类零食了。
▪ 重金属超标
此外，一些廉价的散装零食，没有经过食品卫生安全检测的零食，或不正规、不卫生的街边小摊零食，在加工包装的过程中，铅、镉、铬等重金属污染较重，也会在某种程度上诱发白血病。
▪ 含有抑制“拓扑异构酶”的物质
某些功能饮料中含有的咖啡因，会抑制人体中的“拓扑异构酶”，长期大量地摄入，会间接地诱发白血病，因此大人要少喝含有“咖啡因”的饮料，孩子就坚决不能喝了。另外，变种的蔬菜水果中，也可能会含有某些抑制“拓扑异构酶”的物质，这类蔬菜水果也建议少吃或不吃。
2孩子潜能开发关键期是什么时候
3岁前的三大训练分别是感统训练、精细动作训练与注意力训练。这三大训练只能在3岁前开展，3岁之后训练效果不明显。这三大训练训练出最基本的行为能力，也是今后一切复杂行为与潜能开发的基础。感统训练全称为感觉统合训练，包括视觉、听觉、本体觉(运动觉)、触觉与平衡觉。其中本体觉相当于大运动或全身运动，我们发现的很多小孩出现跛脚、口吃等现象，都与缺少本体觉训练有关系。触觉比较重要，却很容易被父母所忽视。你经常会听到一些这样的声音：别瞎碰!玩得时候别把衣服弄脏了!过多的限制孩子的玩耍，阻碍孩子接触不同的环境，容易导致孩子的自闭倾向与社交障碍。平衡觉就是抵抗地心引力的能力，这里介绍一个小窍门，“斜坡奔跑”。要求孩子从坡上跑下来，在从坡底跑上去。精细动作、注意力训练同样是要求0-3岁进行，而且万万不可错过。是的，三大训练都可以在家庭中进行，我们需要巧妙借助一些道具。比如画一些黑白图案卡训练视觉，用地垫搭成彩虹隧道，训练孩子的运动觉与触觉。
亲子互动与潜能开发。潜能开发的最好形式莫过于亲子互动，我们在亲子互动中观察到孩子的兴趣爱好，在亲子互动中培养多重能力，在亲子互动中传授社交技巧与社会经验。常见的亲子互动包括亲子沟通、亲子游戏、亲子阅读、亲子运动、亲子旅游、家务劳动、家庭式圆桌会议等。有些家长有一种误区，认为潜能开发一定是报个早教班，一定是郑重其事地坐在教室里。其实，潜能开发从生活中来。
人生规划与潜能开发。潜能是潜在的能力与能量，是个人特质与环境结合的完美产物。每一个都要成为未来有用的人，那么他应该干自己最擅长的事情，这个最擅长的事情也肯定是他喜爱做的。0-3岁了解孩子的好奇心，进行收集、梳理、排序;3-6岁你会发现，好奇心中的前几项会荣升为兴趣;小学阶段，兴趣中的前几项会成为爱好;初中时，爱好中前两项会成为你的特长;高中时，特长中的一项称为了你的优势，进而成为你大学专业填报时的重要参考。人一生都在有条不紊地干着自己喜爱的事情，擅长的事情，这就是一种幸福感。呈现在你眼前的是一个“潜能金字塔”，金字塔的塔基是3岁前的好奇心，塔身是个性化的成长之路，塔尖是实现人生价值的事业。这不就是一个人完美的人生规划吗?
我曾经还做过一个比喻。我说一位世界顶级大厨，为你做了一道你最爱吃的菜肴。当菜肴端到你的面前时，你发现盘子布满裂缝、不甚干净，你会不会有几分忌讳呢?在这个场景中，菜肴象征着一个人的优势，而盘子象征着一个人的个人素质。要想完美亮相，就要两手抓，两手都要硬。
最后想说一个叫做创造力的家伙。创造力是潜能爆发的表现，创造力就是综合能力，是一个人在社会上安身立命，长足发展的动力。它从哪里来呢?它是从最基本的多看、多听、多想、多问、多做中来，让孩子多参与活动、多体验活动、多动手，潜能才会有机会爆发!
3孩子取得好成绩该如何表扬
1、嘉奖适度，避免太过。
我们知道凡事都有个“度”，对孩子的嘉奖也不例外，假如父母对孩子的嘉奖过度的话，往往会适得其反，不能取得很好的后果。嘉奖孩子也要留意技巧，过分夸大孩子的成绩时不可取的。精确的嘉奖办法应该先细心视察懂得孩子所做出的努力和成就，在此根本之上嘉奖孩子，做到有针对性、有目标性。
2、活用表情，更得效果。
对孩子进行嘉奖时，父母可运用一些表情方式，例如父母给孩子一个会意的微笑、一个喜悦的眼神以表示对其的赞成，这样孩子会感到内心雀跃，因为得到父母的认可孩子会有极大的成就感。
3、精力鼓励为主，物资奖赏为辅。
很多父母对孩子嘉奖时，就用物质奖励打发孩子，这种奖励是要适度的。父母对孩子嘉奖或嘉奖时，不可多用物资方面的奖赏，固然物资嘉奖和精力鼓励一样，都是嘉奖的一种积极有效的手腕，但多用物资奖赏，则会对孩子发生一些不良影响。
4、适度给孩子制造惊喜。
不妨在平时留意一下最近孩子对什么特别感兴趣，先对此表示不在意。当孩子取得了一个好成绩时，在此突然给孩子期盼已久的礼物作为嘉奖，不仅增加父母与孩子之间的感情，还能让孩子更努力去做好下一件事。
4学步车对孩子的影响
学步车对孩子的影响都是两面性的，前面已经较为详细的说了学步车的好处，下面我们就来浅谈下学步车对孩子可能造成的不良影响。
1、减缓发育速度：研究显示，学步车不利于幼儿身心的发展。
2、宝宝容易歪头：过早使用学步车，就会相应减少宝宝的爬行经验，从而带来手脚协调度不佳、触觉经验不足导致防御能力降低的情况，其他负面的生理发展后遗症产生的几率也相对升高。如果宝宝身体的硬挺度不够，在学步车上就等于是用小手硬撑住身体，感觉像是整个人趴在学步车的小桌面上，容易导致日后出现歪头的问题。
3、长时间用学步车对宝宝影响不好：其实婴儿学步车所带给孩子的伤害是所有的婴儿用品中最多的一种，根据美国消费产品安全委员会估计，每年约有8800个15个月以下的婴儿因遭受到与学步车相关的伤害而住院。因此，美国小儿科协会呼吁停止制造和销售婴儿学步车。
4、宝宝容易跌倒：长期坐学步车的宝宝，不能以正确的走路姿势行走，或因车体的高度不符合实际身高，从而在无形中养成踮着脚走路的习惯，日后一旦脱离学步车开始独自行走的时候，就容易发生摔倒的情况。
5决定孩子一生的7个好习惯
习惯一：做事有计划
做事有计划的人才会赢得信任。
有些孩子每到期末复习就一团乱麻，做作业时总是被别的事情打乱，早晨起床上学常常找不到袜子，零用钱花不到月底就一分不剩……您的孩子会被这样的问题困扰吗?您知道怎样才能让孩子避免这些麻烦吗?
最好的方法就是让孩子学会做事有计划，即对自己要做的事情有具体的时间规定，有准备、有措施、有安排、有步骤。
做事有计划，不仅能帮助孩子有条不紊地照料自己的生活，也能帮助他们更好地学习和处理各种事情。那些取得杰出成就的人，常常得益于做事有计划。
小到身边的点点滴滴，大到一生的目标追求，计划都是不可缺少的。做事有计划不仅是一种习惯，更反映了一种态度，它是能否把事情做好的重要因素。
习惯二：坚持每天锻炼身体
考一所好大学、找一份好工作、开拓一份属于自己的事业、成为某个领域的专家……为了实现这些梦想，孩子们每天埋头于功课，却忽略了一件重要的事。
这件事，就是“坚持每天锻炼身体”。即每天安排一定的时间，做一些适合他们的运动，长期坚持，以达到强健体魄、促进心智的效果。
坚持每天锻炼身体，不仅是在培养一个良好的习惯，也是在形成一种健康的生活方式。坚持锻炼身体，使很多人获益匪浅。
生命在于运动。每天锻炼身体，能强身，更能强心。
习惯三：干干净净迎接每一天
每天早上都要刷牙，太麻烦了;夏天应该勤洗头洗澡，冬天就没必要了;球鞋穿一个星期再换也没关系;长指甲显得好看，所以不用剪;内衣应该天天换，外套就没必要经常换洗了;偶尔扔一点垃圾也没关系，反正没人看见，再说还有环卫工人呢……
如果您的孩子也是这样，那真是太糟糕了。干干净净迎接每一天，既有个人卫生方面的要求，也有公共卫生方面的要求。要想让孩子成为文明的人，首先就必须让他克服不良卫生习惯，做到干干净净迎接每一天。
习惯四：自己的事情自己做
自己的事情自己做，就是要凭借自己的力量和经验，完成在日常生活和学习中完全属于自己必须面对的事情，而不是想方设法地寻求他人的帮助。
在生活中，很多孩子都已经习惯了让父母当自己的保姆，起床让父母叫，衣服让父母收拾;在学习上，也已经习惯了让父母和老师当自己的拐杖，读书让老师催，写作业让父母陪。试想，一旦父母离开了他们，谁来帮他们做这些事情呢?他们会不会变得手足无措，寸步难行呢?
让孩子学会自己的事情自己做，才能帮助他们克服懒惰的心理和依赖的思想，学会自我管理，逐渐成为独立的人。
习惯五：微笑待人
英国诗人雪莱说：“微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了微笑，人类的感情就沟通了。”微笑待人不仅仅是一种好的行为状态，也是一种良好的心态，父母应该教育孩子学会微笑待人，这是让孩子学会做人的准则之一。
世界上最美的人是带着微笑的人。
也许您的孩子有过这样的经历：
在公共汽车上，突然遇到了急刹车，由于自己没有抓牢扶手，一下子就撞到了别人身上;急急忙忙赶路的时候，没有注意，一下就踩到了别人的脚，弄脏了对方的鞋;做游戏的时候，不小心弄疼了伙伴……类似的种种情况，他们都不是故意要伤害别人的。这时，孩子愿意看到一张写满了讨厌与责备的冷冰冰的脸，还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸?他们肯定会不约而同地期待后者，因为这样一种微笑其实等于在说：“我知道你不是故意的，没关系的。”这微笑代表的是一种友善，一种谅解。
每个人都愿意面对一张微笑的脸。微笑待人的人，总是彬彬有礼、和蔼可亲、真诚友善、宽容大度，他们走到哪里都会是最受欢迎的人。
习惯六：说了就一定要努力去做
如果一个人答应别人去做某件事情，却一直没有动静，对方会觉得恼火吗?如果一个人总是言而无信，有谁还愿意继续和他交往呢?
别人可能会容忍他一次两次，但若是每次都如此，恐怕没有人会继续容忍他。因为在他的身上，几乎毫无诚信可言。只知道说却不努力去做的人，总不会受欢迎。
无论是大事还是小事，只要说了，就一定要努力去做。这关系到一个人的诚信。一个人要形成好的人格，受到众人的爱戴和欢迎，再也没有比诚信更重要的了。
您的孩子是一个言而有信的人吗?他能做到说了就努力去做吗?可以问一问孩子：
在答应别人的要求之前，会认真想想自己有没有能力去做吗?
如果自己没有条件，就不会答应超出能力范围的要求吗?
即使是一件很小的事情，只要答应了别人，就会认真去做吗?
一定会按时归还所借的东西吗?
说出的承诺即使很难完成，也不会轻易放弃吗?
做了却没有完成，也不会找借口吗?
类似的问题还有很多。父母要教育孩子，无论什么事情，说了就应该努力去做，否则就等于是告诉别人他是一个没有信用的人，是个“语言的巨人，行动的矮子”。
言而有信，是一个人的立身之本。
习惯七：在错误中反思自己
在学习中，错题意味着孩子在学习上的错误、在知识掌握上的漏洞。对待错题，绝不仅仅是将其“改正”那么简单。
这就需要孩子养成一种新的好习惯：在错误中反思自己。我们发现，那些善于在错误中反思自己的孩子，常常能对自己做错的题进行深入分析，及时总结，并且能在需要的时候对它们集中复习，大大减少错误再次出现的几率。从长远来看，这样做对堵住知识掌握上的漏洞非常有效，而并不仅仅是解决了几道题。