每个家长都很关心宝宝的成长发育，因此对宝宝的发育过程要多多了解是非常必要的，关于“宝宝出牙快好还是慢好?”这个问题，想必很多家长都很在乎这个问题，下面就让我来为大家简单介绍一下这个问题，希望下面的解释可以帮助到大家。同时，也希望这些解释可以帮助到更多的人。
目录
1宝宝出牙快好不好
刚刚出生的婴儿虽然口腔内没有牙齿，但颌骨内已经有牙胚，牙齿萌出是一个复杂的生理过程，牙胚在颌骨内发育至牙冠完成后，随着牙根的发育，牙冠上部的骨组织被吸收，牙齿向外移动，逐渐接近口腔黏膜，最后突破黏膜表面而萌出.牙齿的萌出是成双成对的，而且有一定的程序，有一定的时间，所以，牙齿的萌出也是儿童生长发育的标志，乳牙一般在出生后6-8个月萌出，少数婴儿4个月可出乳牙，若10个月以后仍未出牙，可能与遗传和佝偻病等有关.乳牙的萌出按一定的顺序，即下中切牙、上切牙、下侧切牙、上侧切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙。乳牙共20个，一般在两岁半全部出齐。2岁内乳牙数可用下列公式计算：乳牙数=(月龄—6)，即10个月的婴儿应出4个乳牙。
牙齿萌出时间和顺序
名称 萌出年龄 牙数 总牙数 注
下中切牙 4-10个月 2 2 牙齿对
上中切牙、上侧切牙6-14个月 4 6 称，左
下侧切牙 6-14个月 2 8 右萌出
第一乳磨牙 10-17个月 4 12 。一般
尖牙 16-24个月 4 16 先下后
第二乳磨牙 20-30个月 4 20 上
婴儿出乳牙一般无不舒服感，个别婴儿即可有睡眠不安、哭闹、流口水、喜欢咬硬东西或咬手指、喂奶时咬奶头。这些现象都是牙齿萌出时压迫神经所致，有的还可出现牙床充血或出现紫泡，多在出牙后即自然消失。孩子出牙期，食物方面宜加脆性食品，如饼干、烤面包片，以帮助乳牙的萌出。
通过上面的解释后，相信大多数家长已经对“宝宝出牙快好还是慢好?”这个问题有了进一步的了解，宝宝出牙是一个非常重要的阶段，因此家长的关注是非常重要的，希望以上的解释，可以对关注这个问题的家长有所帮助。
2培养宝宝超强记忆力七步曲
超强的记忆力是可以训练的，父母在与孩子的互动游戏中慢慢让他们的思维和注意力集中，并且经过生活中有针对性的反复练习，孩子的大脑接受、理解、记录的功能就超过常人。
一部曲：利用游戏
“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了幼儿的记忆特点。明智的家长绝不能“命令”孩子记住这、记住那，而是让孩子在玩中学、玩中记。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡觉早早起……”这样的拍手歌，就不难想像，利用游戏可以让孩子无意间记住多少东西了。可以训练幼儿记忆力的游戏很多，如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。
二部曲：明确任务
不用说孩子，就是您自己可能也不记得走过无数遍的楼梯是多少台阶。但是，您如果跟孩子说：“数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。又如，您给孩子讲故事，先跟他说：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。”这也能促使孩子记好您讲的故事。为什么?就是因为明确了任务。记忆的任务、目的明确，可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性，形成优势兴奋中心，因而记得牢。
三部曲：充分理解
什么算理解?就是新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。因此，您应充分利用孩子已有的知识经验，使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。比如，孩子记“乘法口诀表”，你可以启发孩子理解“乘数不变，被乘数增加‘1’，积就增加一个乘数”的道理。这样，他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀。
四部曲：附加意义
要记的内容有意义，您可以让孩子在理解后再去记。如果是一些没有意义联系的材料呢?您可以引导孩子给要记的材料附加上“意义”。具体方法有：
假想法。如，要让孩子记住富士山海拔12365英尺，就可以把富士山假想为“两岁”的山，即前两位数想成12个月(为一岁)，后三位数想成365天(为一岁)，这样一假想很容易记住。
谐音法。比如，马克思于1818年5月5日诞生。要记住这个日期，可以谐音为：马克思——要发一一要发(1818)打得资本家呜(5)呜(5)直哭。
形象法。看图识字要算最典型的形象法了。再如，让孩子记阿拉伯数字的字形，可以形象地想成：1像铅笔细长条，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像鱼钩来钓鱼，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像勺子能吃饭，0像鸡蛋做蛋糕。
歌诀法。比如，“一三五七八十腊，三十一天整不差”的歌诀，可以帮助孩子很快记住哪个月份是31天。
推导法。比如，孩子是4月份的生日，妈妈是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要记住一个人生日的所在月份，加以推导就全记住了。
五部曲：巧用时机
不同时间学的东西，记的效果不一样。研究表明，人在入睡前学的东西记得好。因为学后就入睡，不再有别的东西来干扰，使大脑有一个很好的自行巩固记忆的过程。因此，您的故事、谜语、歌谣等，不妨在孩子临睡前讲给他听。
六部曲：多用感官
有个实验，以10张画片为材料，单凭听觉记的效果为60%，单凭视觉记的效果为70%，而视、听觉和语言活动协同进行，记忆效果为86.3%。这是因为多种感官参与识记活动，可以在大脑皮层建立多通道的神经联系。
七部曲：反复强化
明朝有位很有学识、记忆力很强的人名叫张溥，他锻炼自己记忆的方法是：一篇文章，先读一遍，再抄一遍，如此反复7次，然后烧掉，从而使他博闻强记。张溥所用的就是反复强化法。至于幼儿因其记忆保持的时间短，就更需要经常强化，以巩固记忆了。
记忆应该是能记善忆。有的孩子知道得不少，就是到时侯想不起来，他不是没有记住，而是不善于回忆。所以，训练孩子的记忆力，不光是让孩子善记，还要让他善忆。让他把记在脑子的东西系统地归类，整理得井然有序。比如，孩子学了一定数量的字，你可以帮助他按字形或读音归类，以后再学，继续归入相应的类别。这样，系统地存在脑子里就容易回忆起来。总之，“存”在脑子里的东西系统性越强，到时侯就越容易“取”出来。
3如何为宝宝选购优质玩具
最佳的购买途径
目前，我国玩具及儿童用品企业的规模大小不一，生产水平参差不齐，一些家庭小作坊甚至地下工厂的产品，工艺简陋质量无法保证。最好能选择信誉度高的大商场，并且需要向商家索要并保存好购物凭证，为可能出现的消费纠纷提供维权依据。
选优质玩具的大体原则
一、判断原料是否合格。包括主原料、填充物、涂料、油漆、胶水等符合国家安全标准。大体判断主要凭感官舒适度佳(色泽、手感、气味、洁净度等)。
二、木质、塑料和金属玩具的表面，尤其是边缘，无锐利、尖角，无毛刺、缺口，不易被儿童咬碎、摔裂。
三、毛绒玩具不易脱毛，以免损伤宝宝的呼吸道和皮肤的健康。
四、如附带小部件，务必缝粘牢靠，以免宝宝发生误食等意外。
五、如带发条、齿轮等，应确认其外有不易被宝宝拆下的遮挡装置，以免夹到宝宝的小手。
六、如带电池，电池盒盖需被安全固定。
七、如能发声，声音不能过响，以免影响宝宝听力。
此外，我国已对童车、电动玩具、塑胶玩具、金属玩具、弹射玩具、娃娃等6大类玩具产品实施了“3C”强制性产品认证，购买这些玩具时，需看清产品是否具备“3C”标志。当然，还要看玩具说明书上，厂家名称、厂址、生产日期、制作材料或成分、适合年龄段、执行标准号、合格证等是否一应俱全。
最后值得注意的是，须注意玩具上的安全警示语，安全游戏!
4提升孩子社交能力的五个小窍门
第一、给予关注
每个孩子都喜欢被关注。多花些时间跟宝宝面对面地交流，尤其是在最初几个月里。他会喜欢被你关注，跟你做鬼脸。他喜欢和不同的人交流，喜欢被宠爱和关注。
第二、多多体验和认识他人
宝宝有几个阶段和怕生，小时候不让别人抱，大一点只喜欢和爸妈在一起，见了人总是躲在大人身后。这都是一种认生的表现。如果你的宝宝表现得很怕生，不必感到烦心或尴尬。这种始于宝宝7个月左右的行为，是非常正常的表现。这个时候，一定不要强迫他，给予他安慰。熟悉他人总要个过程，所以不要太强求。
第三、给予孩子安全感
宝宝离开父母或者监护人会感到害怕，这是正常的。他需要这样一个过程去面对陌生，陌生大环境和陌生的人。他还小，不能独立处理问题也很正常，他们需要安全感。
到了一个陌生环境，你可以不断在房间里走进走出，最终你的宝宝会认识到即使有时你不在他身边，你很快还是会回来的。“这就是一种安全感，不要让孩子觉得你丢下了他，这样他会非常畏惧和害怕。
第四、帮助宝宝交上新朋友
对两三岁的宝宝来说，以自我为中心完全是种天性，不过，给宝宝树立个好的与人交往的榜样从来不会太早。让宝宝听见你说“请”和“谢谢”，做错事说对不起。学会懂礼貌是与人交往的第一步。当别人做得好时赞美别人。让他看见你跟别人分享零食和报纸。为你的宝宝报名参加群体游戏或各种亲子班，使他有机会跟其他小朋友一起玩。很快，宝宝就能学会如何认识和结交朋友了。这也是个提升宝宝社交能力的好办法。
每个宝宝从出生都是独立的个体，他们生于孤独，但是人生中却要与不同人交往，为此，良好的交际能力对于宝宝而言十分重要，在培养宝宝社交能力的时候，我们要特别关注一些方面，多关注孩子，让孩子有安全感，多带宝宝见见朋友，参加亲子班，多和小朋友玩耍，自然而然，宝宝会提升自己的交际能力的。
第五、提高孩子的语言能力
语言是交际的工具，要交往就要靠有效的语言沟通。儿童3-6岁及8-9岁是语言发展的重要时期，家长要注意培养孩子良好的语言理解能力和出色的语言表达能力。口齿清楚，说话流利的孩子与人交往的机会多，朋友也多。让孩子多听故事，多讲故事，多编故事，有意训练孩子的语言表达能力。利用孩子感兴趣的话题于他们一起讨论;利用文艺作品教孩子复述;在日常生活中让孩子经常讲述自己经历的事或所见所闻。培养孩子礼貌待人。与人交往中能够尊重别人，态度友好往往得到别人的欢迎，从而获得交往的愉快和成功，让孩子学会说礼貌用语“请，谢谢，对不起，请原谅，没关系”等礼貌用语，与同伴相处能用商量和请求的口气说话。孩子学会称呼叫人和使用礼貌用语很重要，如：家里来了客人要有礼貌地问候;人家给东西要说“谢谢”;不小心碰了别人要说“对不起”;爱护比自己小的弟弟妹妹，不能独占玩具等。
5宝宝不懂社交的原因把握四点促交际
●宝宝不懂社交的原因
1、宝宝被保护的太好
有没有隔代抚养的情况?祖父母/外祖父母参与宝宝的抚养，宠爱，无条件满足，经常顺着宝宝的意思来，有的父母也会过于溺爱宝宝。
2、是不是其他家庭成员相对内向?
我们说，宝宝最擅长的是观察学习与模仿学习，如果她发现爸爸妈妈在这样的情境下比她"站得还靠后"，宝宝自然不敢上前去跟小伙伴自然交流。
3、孩子缺乏人际交往的方法
在这种情境下，宝宝感到迷茫，为什么他们都能在一起玩儿?我要怎样去跟大家一起玩儿?我怎样才能被接纳?
4、您对宝宝的消极评价
宝宝对自己的消极认识：您会不会无意之中有这样的表达——这么害羞，太内向了，真是不大方，好胆小啊!诸如此类等等。不要认为宝宝不明白您在说什么，其实发展中的宝宝非常敏感于大人的评价。
●帮助宝宝和同伴交往的方法
培养宝宝遵从社交规则
被同伴拒绝的宝宝，很多是因为他们不懂得交往规则。比如他在参与团体游戏时，不懂得"轮流"规则，只想自己先玩够了;小朋友们一起商量做哪项活动时，他也不知道"协商"、"少数服从多数"，一味地要求按自己的想法做。为此，父母在日常的生活中，不妨制订明确的交往规则，要求宝宝遵从。举个简单的例子，比如在餐桌上，不必每一次都把宝宝爱吃的东西全留给他，而是适当地分给其他家人，然后告诉他："好东西人人都喜欢，所以大家要公平地、轮流地享用，不能够一个人独占。"久而久之，宝宝在与父母交往过程中习得的社交规则，能被他逐渐内化形成巩固的能力后，再运用到和同伴的交往中。
教宝宝具体的社交策略
父母可教宝宝学习一些具体有效社交策略。例如，对于前文中提到的强制型和逃避型的宝宝，父母可以直接教他们学习社交策略。比如当宝宝想加入其他人的游戏时，可以教宝宝友好地向人询问："我可以参加你们的游戏吗?""我想和你们一起玩，可以吗?"或者教宝宝注意观察其他小朋友。当别的小朋友在游戏过程种出现了麻烦，如搬不动东西时，可让宝宝主动上前提供帮助。如果其他小朋友表现得出色，可教宝宝不妨赞美他："你做得真好!"如果宝宝害羞，父母可鼓励他先找和自己差不多的宝宝一起玩，和一个人多接触几次，再慢慢去和其他宝宝接触。社交策略的学习，对鼓励胆怯型的宝宝勇于交友具有非同小可的作用。
创造具体的情景锻炼交往能力
父母还可以做的是创造一些具体活动，吸引宝宝们走到一起共同活动。交往需要情景，对宝宝而言，交往的最好前提是共同做某项彼此都感兴趣的事情。比如，妈妈可以准备一些沙包，教宝宝们做丢沙包的游戏，或者在家中举办小小晚会，邀请左邻右舍的小朋友一起参加。尽管宝宝在幼儿园或在学校能够获得机会和同伴交往，但父母还是不妨自己再创设一些活动，观察宝宝与同伴交往的特征如何，再有针对性地进行交往能力的培养。
引导宝宝体察他人的情感变化
在同伴交往中，对他人情绪的正确感受和积极反应是交往的基础。教宝宝敏感地判别他人的情感变化，是父母应当重视的事情。在日常生活中，父母可以通过看电视、游戏等方式，教宝宝观察人的各种情绪变化是如何通过脸部表情以及肢体动作来表现的。还应注意引导宝宝学会思考自己的行为对他人会造成什么样的情感变化。可以多问问他："如果你是别人，这时你会怎么想?是高兴还是生气呢?"