相信广大朋友们都认可这样的一个道理吧!那些口齿比较伶俐的朋友，他们的交际圈总是非常广泛的，而且他们大多都能受到周围人的喜爱和认可，所以给人一种比较积极向上的感受。这也就让那些说话老是结巴的朋友感到非常的苦恼，因此怎么样纠正结巴好呢?面对这个问题，接下来的时间就请朋友们和我一起去了解一下。
目录
1应该怎么预防幼儿口吃呢
1、言语训练：
言语训练是矫治口吃的重要方法，例如改变口吃习惯急、快、猛、重的说话方式，运用放慢语速、诱导发音、轻柔发音、运用气流以及形成说话的节律和韵律等发音技术。
2、父母的教育方式：
专家表示，在幼儿语言发育期间应有一个良好的家庭环境，父母应注意自己的教育方式和态度，不能急躁，更不能采用粗暴的方式对待儿童，耐心和激励会起到较好的效果。这样可以有效地预防儿童口吃的发生。
3、生物反馈训练：
在支持疗法的基础上，对患儿进行渐进性放松疗法或生物反馈情训练，通过全身肌肉及其他生物指标的调节，以达到全身放松逐渐消除紧张绪的目的。
4、消除心理障碍：
对于口吃患儿要做好树立信心、消除精神紧张和家长引导等。
2怎么样纠正结巴好呢
1、以平常心对待，如果你紧张了，说话的语气、语调会流露出来，孩子受到暗示，也会紧张，说话就更不流利了。
2、绝对不要取笑、表示厌恶、恐吓、甚至打骂。
3、有他在场时不要和别人议论他的口吃，不要模仿他的口吃，否则会更坏。
4、对他讲话要放慢，每个字说清楚，同时也要求他讲得慢，不要着急，但是当他讲话有些拖长音或者重复，你就听着，不要重复学他，等他讲完，过一会儿让他再说一遍，有了第一次的经验，第二次再讲同一句话，就会好得多。
5、让孩子在说话之前先唱歌，这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫治口吃的方法。孩子在结结巴巴的开始说话后，对他说："来呀，让我们唱那首歌!"并开始和孩子一起唱(母亲和孩子一起唱也可以)，随便唱什么，只要是他熟悉的，都可以，唱完以后，再温和地问他："你刚才想要说什么?"这时候，多数情况下，孩子都不会发生口吃，会流利地说出话来。内藤博士还说，这种方法曾对许多孩子作过尝试，效果很好，孩子说话有了不口吃的体会，就会对说话产生自信，经过多次练习，就能治愈。
3导致小儿口吃的五大因素
一、遗传因素
已有学者提出某些基因和口吃有关5。但是基因导致口吃这一假说仍有待进一步验证。口吃是一些家族的家族病，但是目前还没有探明这类家族发病到底是源自遗传因素还是源自社会因素。
二、语言神经中枢发育不良或神经生理异常
1、即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。
2、在学龄前儿童当中，男童口吃的比例是女童的2倍。且女童口吃康复的比例高于男童。在五年级(大约11～12周岁)以后，男女口吃比例增大到4:1。家长在发现儿童有口吃症状后，应当立即带孩子找言语治疗医师就诊，不应拖延，更不应坐视不管、祈望口吃自动康复。
3、有研究显示，由孩提时代出现的持续性口吃，可能是因为左脑不正常，造成大脑皮层与说话能力有关的地带出现不衔接的状况。专家指出，由于左脑未能充分掌握让语言区域运作的时间性，左脑过度弥补这个缺失，令说话不能流畅。利用磁共振仪器扫描口吃人士的大脑时，研究发现，他们存在某个区域的活动或组织结构与说话正常的人士不同(如大脑皮层的语言侧化、中枢高级听觉区颞平面等异常，及前扣带回、前岛叶、基底核、小脑、边缘系统等活动异常)。
三、心理原因
如精神紧张、焦虑、应激。精神因素是引起口吃的主要原因。
四、生理疾病
如儿童脑部感染、头部受伤以及患百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病后也易引起口吃。
五、模仿和暗示
4鹦鹉学舌易口吃
95%的患者是“鹦鹉学舌”
据介绍，口吃形成主要有四大原因。
1.模仿：鹦鹉学舌，模仿人家最终患上口吃。
2.暗示：周围有口吃患者，通过动作和心理的暗示，不断受他人影响。
3.疾病：一些幼儿在生病时会有反常的语言动作，久而久之，病愈后演变为口吃习惯。
4.惊吓：突然受到刺激，引发口吃。
在132名成人患者中，属模仿的有125人，占95%;暗示的有4人，占3%;疾病的1人，1%;受惊吓的1人，占1%。
值得注意的是，在125名模仿患者中，绝大部分发生在10岁以前。钱医师认为，这一年龄正是学习语言的时期，孩子的模仿能力和欲望都特别强，因此家长要格外注意。
4—6岁最容易医治
据钱医师介绍，4-6岁是儿童口吃患者的最佳治疗年龄。因为这一年龄段没有心理障碍，属原发性口吃;而8岁则是一道坎。过了这个年龄，儿童将逐渐转为继发性口吃，其心理阴影日益加深，会给治疗增加难度。
另外，通过对68名儿童患者的患病成因分析，发现其中受动画片、港台娱乐片影响较多。尤其是一些动画片，双声词较多，动辄“这头小猪好好玩哦”，易对孩子造成影响。另外，一些相声、小品或影视剧模仿结巴说话，也容易引起幼童模仿。
别哪壶不开提哪壶
对于成人患者，钱医师认为主要应采取心理治疗、呼吸训练、发音练习等手段。而对于儿童患者，则有以下几种简便易学的方法———
1.填补：发现孩子说到“我要买可……”时，立即补上一句“是不是要买可乐”。
2.避开：掌握孩子难以发音的字，对话时想方设法绕开它们，千万别哪壶不开提哪壶。
3.淡化：孩子如果口吃，切忌打骂，或者用“长大讨不到老婆”之类语言刺激他们。要想办法淡化孩子的心理阴影。4.有话慢慢说：当着孩子的面，父母说话别太快。大人语速一快，孩子也跟着快，很容易卡壳，造成口吃。
女性患者激增
平时“羞于开口”的女性，患口吃的也不在少数。132名成人患者样本显示，女性口吃者有36人，占27%。而在20年前，这一数字仅为8%。
为何一下翻了两番还多?钱医师认为，20年前社会还相对封闭，一些口吃女性羞于就诊，因此实际数字可能远远不止8%。如今社会趋于开放，女性在社会事务中扮演越来越重要的角色，生活、工作上的压力，都促使她们正视自己的口吃疾病。
5治口吃儿童的最佳时机
儿童口吃的治疗也有最佳时间段，错过的话会给治疗带来难度。
专家提醒您，口吃也是病，儿童口吃最佳治疗时间是六七岁，不要等到孩子进入青春期后再治疗，因为进入青春期后，口吃会导致严重的心理压力，不利于孩子身心健康成长。
儿童在受到惊吓，比如听了鬼怪的故事、遇见某种动物，或被严厉斥责、打骂、惩罚、嘲笑，或居住环境突然发生变化、父母双亡或离异等情况下极易产生恐惧、焦虑情绪，这种情绪是导致儿童口吃的重要原因。所以，家长在孩子成长过程中一定要创造一个和睦的家庭环境，对孩子不可溺爱，但也不能苛求。
要预防儿童口吃，家长在孩子学语阶段必须避免急躁。幼儿刚开始学习说话时，口齿不清，字音重复，本是正常现象，有的家长却过早地强迫孩子要口齿清晰、言语流利，这样容易使孩子心理负担过大，一说话就怕不流利，结果真的成了口吃。
另外，有的儿童偶尔会出现口吃现象，如果家长过分关注，时刻提醒，以后说话时孩子会特别留意自己是否口吃，久之就会形成心理负担。所以，家长要为孩子营造一个轻松愉快的生活环境，孩子说话时不要打断，不要指责。
对出现口吃现象的患儿，专家认为，如果他常常被其他小朋友嘲笑，家长可要求老师配合，保护口吃患儿，并为他提供锻炼口才的机会;对患儿要多作耐心的语言辅导，启示患儿把话讲慢、讲短、第一音拖长些;与患儿对话时，要做到速度放慢、句子改短、咬字清晰、音节分明，同时还要有和蔼的目光，使儿童消除紧张心理，为语言流畅创造条件;要鼓励孩子多参加文体活动，多接触人，努力改变行动孤单、沉默寡言的坏习惯。