其实现在的孩子的压力并不比父母的压力小的，因为现在很多的时候他们都需要去努力的上学学习，每天都要为自己的学习成绩担忧，这样就会导致学习困难综合症，学习困难综合症的原因有哪些呢?下面我们就一起来了解一下学习困难综合症的原因。
目录
1造成癫痫患儿学习困难的原因
①病变的部位：造成大脑不同的功能受损，如优势半球(通常是左侧大脑半球)的损害可导致言语技能发育迟缓，语言交往能力差，非优势半球(右侧大脑半球)损害引起感知能力变差;颞叶癫痫(尤其左侧颞叶)可表现为孤僻、冲动、焦虑等行为障碍。
②病变的性质：继发性癫痫可由于原发疾病引起的大脑器质性损害而导致智能障碍，全身性发作患儿可由于器质因素引起注意力障碍，出现严重的注意力不集中，且易被误解为上课走神或漫不经心。
③抗癫痫药物所致智能发育迟缓：有些药物剂量过大或盲目合用多种药物时，可出现嗜睡、烦躁、注意力不集中、记忆力下降等副作用，从而影响学习。一般通过调整药物剂量或谨慎地更换药物往往可以纠正。
2学习困难综合症的原因
1.生理因素:(1)儿童在胎儿期、出生时出生后由于某种病伤而造成轻度脑损伤或轻度脑功能障碍。(2)遗传因素。有些学习技能障碍具有遗传性，如儿童的父亲、爷爷或其他亲属可见到类似情况。(3)身心发展落后于同龄儿童的发展水平。乳牙脱得慢、走路说话迟、个子特别矮小等;感觉器官功能的缺陷或运动协调功能差。(4)身体疾病。孩子若体弱多病，经常缺课，会使得所学的功课连续性间断，学习的内容联系不起来，自然会导致学习困难;有的孩子上课小动作多，或存在注意缺陷，不能集中注意力，也会导致学习困难。
2.环境因素:(1)不良的家庭环境。由于父母长期在外工作或家庭成员关系紧张等原因，使儿童从小就未得到大人充分的爱抚，特别是缺乏母爱。(2)儿童在幼年时未得到良好教养，在儿童早年生长发育的关键期，没有提供丰富的环境刺激和教育。(3)不适当的学习内容和教育方法使儿童产生厌学情绪。有些父母望子成龙心切，他们拔苗助长，不按儿童的身心特点进行教育，常在是教育的内容、方式、方法上违反教育规律。如学前儿童小学化，小学儿童初中化等。
3学习不能症的表现
1.选择性阅读困难。由于患儿视觉——空间知觉障碍，虽然视力检查正常，但辨别开头有困难。如不能在一定的背景上识别图形和字，分不清字的反转或倒转，如上与下，6与9，p与d，13与31，月亮与月等分辨不清。有时，单独一个字患儿能认识，但把它放在一个句子中，就不能认识了。
2.绘画困难。由于患儿空间定位的能力差，在画图时，常不易分清左右，不易把人画在恰当的位置，亦不易把颜色正确地涂在规定的线条内。
3.计算困难。由于患儿缺乏数的概念，计算时不会比较两个数字的大小，不会对多位数加减进位。
4.社交困难。由于患儿有语言发育障碍，讲话时常出现语法和句法混乱，往往不能与其他小朋友流利地进行语言交流，因此，常被其他小朋友轻视、讽刺，从而加重孩子的心理障碍。
4儿童学习困难的诊断
一 基本考虑：
1.孩童的学习问题
2.孩童学习困难的行为表现
3.与学习困难有关的因素
4.提出假设 订定补救教学计画
5.依照计画实施补救教学
二 诊断步骤：
1.一般性诊断：标准化测验 评估 比对 依据学生的能力、健康、兴趣、和背景等进行评价的工作。
2.分析性诊断：使用观察、阅读、算术、语言诊断
3.个人性诊断：观察、记录、详细分析情绪障碍孩童的行为、表情
三 辅导原则：
1.辅导孩童的方式要富有弹性
2.培养安全的感觉
3.避免孩童被拒绝与孤立
5孩子英语学不好怎么办
了解三大障碍
“作为家长，首先要了解孩子在学习英语方面到底存在哪些困难，因为不同的障碍可以寻求不同的解决办法。”英孚青少年儿童学校中国区总教务长Ian说，经调查，3至6岁的幼儿学英语的困难主要表现在三个方面：
39%的孩子是缺少语言环境，他们的父母常常困惑：“每星期来上两三个小时的课管用吗?”“我自己英语说得也是结结巴巴的，怎样在家里给孩子制造一个英语环境呢?”
21%的孩子缺乏学英语的兴趣，比如有的家长会说：“我家的宝宝只对唱歌跳舞和玩具? 20%左右的孩子的口语能力会明显落后于其他技能，比如，有的孩子动手做纸工的能力比较强，但一遇到开口说话就害怕。
重在引领兴趣
家长如果找到了阻碍孩子很好地学习英语的因素，就能“对症下药”了。6岁前，让宝宝接触英语，关键是要保持对英语的兴趣。如果条件允许，可以为宝宝挑选专门设计的课堂教学、网上作业、卡通音像资料等。家长的作用则是起一个督促与兴趣引领的作用，并不需要精通英语。
