婴儿除了物质需要外，还有精神需要，在受到爱抚、情绪良好的状态下，通过玩获得知识。当婴儿缺乏爱抚和教养时会引起动作不协调、情感缺乏、肌肉和筋骨、关节器官等不能正常发展，机体也不能进行最大限度的新陈代谢。那么有什么要注意的呢？接下来，就让小编为大家介绍一下。
目录
1儿童心里疾病有哪些
1、儿童心里疾病有哪些
一般儿童常见的心理疾病有咬指甲、吮吸手指、口吃、拔毛癖、多动症、习惯性尿裤、屎裤(儿童遗便症)、夜尿症、自闭症、精神发育迟滞、口吃、言语技能发育障碍、学习技能发育障碍、儿童抽动症、儿童退缩行为、神经性呕吐、儿童选择性缄默、儿童精神分裂症、儿童恐怖症、儿童情绪障碍等。
儿童心里疾病有哪些
具体的,咬指甲是儿童时期很常见的不良行为,男女儿童均可发生。吮吸手指在婴儿期是一种常见的现象,到2-3岁以后,这种现象会明显减少。随着年龄增长,会逐渐消失。如不消失,则是一种不良的行为偏差。口吃是指说话时言语中断、重复、不流畅的状态,是儿童期常见的语言障碍。约有半数口吃的儿童在5岁前发病。
2、儿童心理健康发育忌讳哪些行为
首先,忌娇惯溺爱开口不离“好”,出门不离抬,吃饭任其要,穿衣任其挑,就会养成儿童任性的性格。父母“爱子-溺子-误子”这是错误的。其次,忌袒护纵容在日常生活中,孩子当众做错了事,家长明知不对,却以种种理由加以庇护和掩盖,其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。再次,忌哄骗有些家长图一时安宁,不惜编造假话欺骗孩子,这样耳懦目染,容易使孩子效仿父母,养成虚伪不诚实的品格。
最后,父母对孩子“恨铁不成钢”,凡事都要尽善尽美,稍有不顺便大加训斥,使子女无所适从,思想感到压抑和束缚,时间长了孩子有可能走向反面,我行我素。
3、儿童心理问题的疏导
专家建议,由于儿童因为心智尚未发育成熟,内心较为敏感,对外界环境的反应较为激烈,同时又因为语言表达能力和词汇量的欠缺,使得孩子在出现心理问题时也无法跟大人有效沟通。所以家长应做到以下两点要求:父母要理解儿童的心理特点,对他们好奇、喜欢模仿、创新思维的特点应给予理解。父母还要给孩子创造良好的家庭环境和科学的家庭教育。在教育子女的态度上力求一致,创造良好的家庭气氛;在家庭教育中,对儿童不应有求必应,而应从小培养儿童面对困难、克服困难的精神。
2儿童心理创伤有何表现
分析孩子心理创伤
孩子受创应远离心理障碍，某些经历创伤性事件的孩子会认为是因为自己不好，所以可怕的事情发生了。大多数孩子对做过和想过的一些事情感到很内疚，认为发生可怕事件是对他们的一种惩罚，害怕这样的惩罚再次发生。
无论是发生自然灾难事件还是人为灾难事件，当受害者身体的伤害愈合之后，他们是否还能像以往那样面对生活？是否还对生活、工作和人际关系充满希望？是否还能感觉到生命的意义？
发达国家的经验和我们的临床研究表明：一个人在一生当中暴露于突发创伤性事件的概率是：男61%、女51%。孩子受创应远离心理障碍，突发创伤性事件（无论是自然的灾难，还是人为的灾祸）除了给当事人带来身体上的伤害以外，更重要的是给其心理和精神上带来更大、更严重的伤害，以及由此造成的思维方式、情感表达、价值取向以及对生命价值看法等人格上远期的变化。
严重的受害者会表现出一些严重的精神卫生问题，如急性应激障碍（asd）和创伤后应激障碍（ptsd）。对于一些儿童受害者，创伤性事件的经历使他们梦魇连连，惊恐不安，给他们正常的心理发育带来严重的影响。等他们成年后，这些创伤性的经历会严重影响他们的人际交往、学习和工作效率，使他们感觉到人际间是不安全的，生命是非常痛苦的。
3儿童自我界限是什么意思
儿童自我界限是什么意思：
自我界限是指在人际关系中，个体清楚地知道自己和他人的责任和权力范围，既保护自己的个人空间不受侵犯，也不侵犯他人的个人空间。
儿童自我界限的形成：
从心理发展上看，自我界限是逐渐形成的。胎儿在母亲体内，他感觉到他和母亲是一体的，母亲就是他，他就是母亲的一部分。出生以后，虽然在肉体上与母亲已经分开，但在心理上仍然是连在一起。没有母亲或母亲的替代者，他一天也活不下去。
随着孩子慢慢长大，与母亲的心理距离也就越来越远。成长的过程，也就是与母亲在心理上分离的过程。分得越开，也就意味着成长得越好。遗憾的是，好多人在成长的过程中会形成一种与母亲一部分分开、另一部分还连在一起的状况，这是一种不完全的成长。换一种说法，就是：处于这种状况的人，他的自我与母亲之间的界限不清楚。
4如何引导儿童远离攀比心理
有位家长和我沟通说，孩子最近开始偷家里的钱，还撒谎。后来被家长发现，问及原因，竟然是为了买名牌衣服，怕家长不给，所以只好偷。
追求名牌、追求前卫是当代学生的”半成熟心理”的表象，是其缘于对社会、对外界的模仿。再加上潜滋暗长的虚荣心，为了吸引周围人注意，就会在衣着、新潮电子用品方面与同学PK，你玩酷的，我超酷，我酷毙!
孩子之所以这么喜欢攀比手机、攀比衣服、攀比吃喝，其实是一种不自信的表现。因为不自信，所以更在意外在的东西。孩子既可以通过这些外在的条件”证明”自己，又不需要自己付出多少努力，因为这些东西都有父母为他们准备好了。
孩子在成长的时候，不仅要关注他的身体成长情况，对他的一些其他问题，也都是要进行一些了解，使得发生错误的时候，都是可以进行改正，那现在有很多儿童都出现攀比的心理，及时的一个小橡皮，都希望自己是最好的，那如何引导儿童远离攀比心理呢，很多家长都不知道该怎么做。
如何引导儿童远离攀比心理呢，也都是要从家中做起，对孩子有这样的情况，很多都是因为家长的原因，因此家长也都是要注意，下面就详细的介绍下，使得家长知道该如何做。
5缺乏爱抚会对儿童心理发展有何影响
世界上普遍认为儿童需要３种食品——饮食营养、知识和爱，婴儿同样如此。
婴儿除了物质需要外，还有精神需要，在受到爱抚、情绪良好的状态下，通过玩获得知识。当婴儿缺乏爱抚和教养时会引起动作不协调、情感缺乏、肌肉和筋骨、关节器官等不能正常发展，机体也不能进行最大限度的新陈代谢。而良好的情绪，对一切生理过程——呼吸、循环、内分泌等活动均有良好影响，并能提高全身的能动性，这对３个月以下婴儿尤其有特殊的作用。因为在出现能愉快活跃的活动前，婴儿通常很少活动，而只要他觉得高兴，就会在醒时微笑、呀呀学语、手脚不断伸直和弯曲地活动着，这将促使四肢弯曲的过强张力逐渐消失，使对抗肌的活动得到调整，手在胸部的自由活动都可以为抓物能力的形成作准备。婴儿身体好，身上干净，吃饱奶的舒适状态并不能引起他的积极情绪。引起他的积极情绪的条件是与父母以及周围成人的亲切来往，不断满足的各种需要，以及认识周围事物等。如果婴儿得不到母亲的亲切关怀，可能母亲不喜欢他或常不在家，母亲对孩子不闻不问，缺乏爱抚和感情上的交流，婴儿实际在精神上已被遗弃。日复一日，孩子可以形成“情感缺乏”，缺乏必要的教育和促进智力发展的必要因素，影响日后个性的形成，常常导致发育迟缓。但如能有托儿所可亲近的保教人员的关怀，也是可以获得平衡的。