一些家长因为日常工作繁忙，不知不觉边懈怠了孩子的成长。许多家长过度呵护孩子的行为会导致孩子的成长受到了阻碍，有时孩子本来可以通过和外界的接触的机会学习新的社交技能，却被家长的一些行为限制了。那么怎样让宝宝活动更有目的性？请看下面详细的介绍。
目录
1婴幼儿的成长特征
新生儿期可引出握持反射,持续2-3个月,当主动握物动作出现时,此反射消失。
1个月4周以内手常常握得很紧,到12周时手就经常呈张开姿势,将花棱棒放在手中,能握住数钞钟。
4个月16周,两手能凑到一起玩,能玩衣服,把衣服拉到脸上,常常去东西,但距离判断不准,手常常伸过了物体。持物时用整个手掌握物,手握花棱棒的时间较以前长些,而且会摇晃。
5个月20周,能主动握物,但动作不协调,不准确,能玩玩具,往往双手去拿,把东西放到嘴里。
6个月24周,能握奶瓶,玩自己的脚,用手掌抓积木,开始时用掌的尺侧去抓,以后才会用桡侧,给另一块积木时,手中积木扔掉。
7个月28周,可用拇指及另外2个手指握物。会用一只手去触物,能自己将饼干放入口中,玩积木时可以将积木从一只手倒换到另一只手。给另一块积木时,能保留手中原有的一块。
9个月36-40周,拇指能与其他指相对。
2宝宝成长过程怎样让宝宝活动更有目的性
宝宝成长过程重大事件：刚出生的宝宝经常双拳紧握，如果妈妈爸爸把手指或者一个玩具放到他胖乎乎的拳头里，他会使劲地握住。在这一阶段，这种抓握还只是一种无意的反射行为。3 个月大的宝宝想去抓妈妈手里的拨浪鼓，但却很难控制手的力量和方向。但是到了5~8 个月大，他的小手将能陆续拿下一系列技艺：捡起一个物品，抓紧它，把它放到自己的嘴巴里，或者从一只手倒到另一只手里，甚至两只手各抓一块积木对敲几下。
为什么很重要： 手的有意动作表明大脑开始协调行为，控制小手的过程能使宝宝手、眼协调运动的能力得到发展，使宝宝的活动更有目的性。
新妈妈应该知道的： 不要把小手包裹起来， 给宝宝抓握的机会。在5~8 个月的常规检查中，医生会帮他测查抓物、倒手及手眼协调的能力。
手的有意动作表明大脑开始协调行为，控制小手的过程能使宝宝手、眼协调运动的能力得到发展，使宝宝的活动更有目的性。
宝宝也要动手创造
发展训练手的精细动作，使宝宝通过游戏活动来刺激脑部的发育，从而促进宝宝潜能的发展与提高，开启宝宝智慧的大门。
常言道“心灵手巧”，手是宝宝认知周围世界的重要器官。在脑科学研究成果中发现，大脑中有近5万个神经细胞控制着人体躯干，其中又有40%的神经细胞控制着手的发展。发展训练手的精细动作，使宝宝通过游戏活动来刺激脑部的发育，从而促进宝宝潜能的发展与提高，开启宝宝智慧的大门。
314个月宝宝发育指标内容
1、14个月宝宝发育的生理指标
男孩:身高为73.7-85.1厘米、体重值为8.7-13.2千克。
女孩:身高为71.9-83.7厘米、体重值为8-12.4千克。
头围:男婴为47.29厘米,女婴为46.00厘米。
胸围:男婴为47.34厘米,女婴为46.15厘米。
已出牙4到12颗。
2、14个月宝宝发育的运动机能
身体技能发育能比较熟练而准确地用手指捏起物品,拇指与食指、中指能很好地配合,不再是大把抓。宝宝运用手的能力有了很大进步,能用单手完成的动作,不会再用双手完成了。小的物件,宝宝仍有可能放进嘴里,造成危险,因此爸爸妈妈要特别注意。
3、14个月宝宝发育的语言发育
这个月宝宝的词汇量增加极快。如果宝宝已经会说话了,一天可能新学会20个字!如果宝宝还不会说话,也不意味着宝宝没有学习语言。
4、14个月宝宝发育的认知状态
相对于婴儿而言,幼儿对外界人或事物变得更加敏感和警觉。宝宝对外界的人或事物的敏感程度越高,潜能越容易被开发出来,学习的能力也越强。
能分清物体的形状,最先会认圆形,但很快就能确认方形和三角形。
能指认出哪些生活用品是自己的。孩子的用品要放在固定位置,让孩子找自己的毛巾、水杯、帽子等,也可进一步让孩子指认妈妈的一二种物品。
5、14个月宝宝发育的社交能力
在一岁以内宝宝很少会挑战你的权威,然而现在情况可能就会有所变化了,当你说“宝宝,咱们回家吧”、他可能会跟你说“不”,而且次数越来越频繁。其实,这是宝宝成长过程中所必须的一个阶段,宝宝有独立意识,表现出来的就是想和你分开,并反抗你,最常见的方式就是对于你给他的命令及各种限制在语言上和行为上表示不接受。宝宝的这个突然变化会考验父母的耐心,然而在数月以后,他就会变得比较合作,表达自己的个性也会更加有创造性也更加积极。
4怎样正确应对宝宝的成长
0~3岁，这是一段充满惊喜的时间。在这段时间里，孩子们完成了一个又一个不可思议的进步。要知道，他的成长你可不能仅仅是旁观者。在下面这些最佳的时间里，去参与、去倾听、去鼓励，相信你一定能给他最好的帮助。
0~2个月，他喜欢和你亲密接触。你把他抱在怀里，看着他，轻轻抚摸他……这种安全而平静的感觉他会非常喜欢。
3~5个月，告诉他你在干什么。当你给他换尿布时，做抚触时，喂他吃奶时，抱他晒太阳时……跟他说话，告诉他你在干什么，你要干什么，保持你说话的温柔语调。
8个月，他可以有个朋友了。想办法给你的小婴儿创设和其他宝宝交往的机会。尽管最初他们好像彼此都不愿多看对方一眼，但是渐渐地你会发现，他越来越高兴与小伙伴在一起，然后试着做和小伙伴同样的事情。
9~15个月，给他一个爬行的空间。让他可以自由地到处爬，甚至可以带他爬一会儿台阶。你会看到他不停地爬上爬下，表现出令人难以置信的毅力。
12~15个月，扩大他的视野。如果你总是把他放在一个熟悉的、你认为绝对安全的地方，他就永远也不知道别人是为保护他而设立了界限，这反而会让他的探索变得不安全。
18个月大，可以让他帮你做些家务。孩子各方面的技能都是从生活中得到的，比如做家务。当他兴致冲冲地来帮忙的时候不要吝惜你的鼓励，多对他说“你比妈妈做得都好”。
2~3岁，重组他的语言的“板块”。他的词汇量扩大了，但是词序可能混乱，前后颠倒，你需要帮助他重新组织语言，更准确地“说话”。
2~3岁，教他照顾自己。3岁左右，大多数宝宝都要上幼儿园了，在此之前，你需要让他学会自己照顾自己，比如，自己穿衣服，自己整理东西，并且学会等待。
3岁开始，邀请小朋友到你家玩。聚会最好在孩子熟悉的小朋友之间举行，在生活中教他如何同大家分享。
3岁以后，慢慢脱掉“超人妈妈”的外衣。3岁以前，你在孩子心目中肯定像是个无所不能的超人一样，没什么不好，这会让他感到安全。但是3岁以后，你应该慢慢地让孩子明白，其实，我们就是我们，一个普通的妈妈，我们不能使时间倒流，我们不能让所有的动物都来陪他玩，我们也不能让春天永远不走。我们的孩子需要在现实中成长。
5细数那些对宝宝成长没帮助的事
一、0-2个月的时候没有多抱抱孩子。
有些长辈的观点是觉得孩子如果哭了不能马上去抱，这样会导致宝宝有依赖性，以后有事只会用哭来解决。这个时间段的宝宝虽然不会说话，凡事都只会用哭来表达，但是这个时候的宝宝已经有了视觉、听觉和触觉，如果在宝宝哭的时候只是把他扔在一边哭，那么会让宝宝没有安全感，觉得爸爸妈妈不爱他 ，会对宝宝的心理性格的形成有一定的影响。所以在宝宝哭的时候不要让他自己哭到停，可以把他抱在怀里，这样亲密的接触会让宝宝感受到温暖，也就很快平静下来了。
二、3-5个月的时候没有和宝宝多多互动。
当宝宝在三个月到五个月的时候对语言已经有了一定的认知，也是开始学说话的时候，特别是喜欢模仿大人，虽然不一样知道是什么意思，所以在这个时候爸爸妈妈们应该在做事的时候多和宝宝沟通，可以跟宝宝说明现在在做什么等等，或者说正在用的什么东西，这样引导孩子去学习，了解事物。
三、6-8个月的时候没有让宝宝和其他小朋友玩耍。
在宝宝的成长过程中少不了的就是一起玩耍的小伙伴。一般八个月的宝宝已经越来越会玩耍了，和小伙伴一起会很开心，所以家长不要为了保护宝宝不受伤而把孩子关在家里。这个阶段的宝宝需要通过与其他小朋友的交流来锻炼其交际能力，如果家长没让宝宝去接触新的伙伴就会变得内向，所以家长们应该给宝宝创造交朋友的机会，有空的时候多带宝宝到公园里玩耍，多和小朋友一起玩。
四、9-11个月的时候没有给宝宝爬行的空间。
到是一个月的时候宝宝应该已经会自己爬了，有些甚至已经想要站起来了，虽然在这个过程中宝宝会常常摔跤，但是其实骨骼得到了很好的发育机会。有些家长为了保护宝宝，会把宝宝看得很紧，只允许宝宝在自己设定的区域里爬，时间长了宝宝就觉得很无趣，就不喜欢动了。这样宝宝就没有尝试新鲜食物的条件，不能更好的提高智力，所以家长应该放手，让宝宝尝试失败的滋味，还可以故意设些障碍锻炼宝宝想办法克服。