小儿脑瘫4大表现

孩子一旦患有小儿脑瘫，就会出现一些异于常人的症状表现，因为很多家长缺乏小儿脑瘫症状的知识，不能在患病的第一时间发现病情，因而耽误了病情，错过治疗的最佳时期。了解一些小儿脑瘫症状很重要，那么小儿脑瘫症状有哪些?缺氧会导致小儿脑瘫的发生吗?下面就为大家介绍。

目录 缺氧会导致小儿脑瘫的发生吗 小儿脑瘫4大表现 小儿脑瘫患者有哪些饮食禁忌 小儿脑瘫按摩治疗有效吗 小儿脑瘫康复训练的方式有哪些

1缺氧会导致小儿脑瘫的发生吗

　　首先我们要清楚在临床研究中，小儿还未出世之前，准妈妈们妊娠时期遭到的感染，如流感、带状疱疹等都是能够影响胎儿的脑部发育。另外母体和婴儿的血型不合，母体本身患有疾病，如糖尿病或妊娠毒血症、遗传病等，胎盘功用不全等形成的胎儿的缺氧性脑损伤，引发小儿脑瘫的情况出现。胎儿产前期缺氧首要源于胎盘决裂、胎盘梗死、母体患有肺炎或心脏疾病。或者在怀孕阶段孕妇喝酒和服用药物也可导致脑瘫的发病率明显添加。

　　其次我们还要注意就是在婴儿出世之后也会有能够还患上小儿脑瘫，因为感染等形成的高热、各种的脑炎、溺水、头部外伤，不明缘由的脑出血或许血块等，都是能够形成小儿脑瘫的呈现的。妊娠分娩期间造成的对胎儿颈部做牵引，能够使大静脉开裂，致使小儿出现偏瘫或四肢瘫。

2小儿脑瘫4大表现

　　1、运动发育落后：100天不能抬头;4个月后拇指向收，手张不开;5个月后不会伸手抓物;4-6个月不会笑，不认人，面貌异常;8个月不会坐;10个月不会爬;15个月不会走。

　　2、主动活动减少。

　　3、反射异常：原始反射延迟消失;保护性反射减弱或不出现。如坐位时，向各方向推患儿，患儿不会用手支撑。

　　4、肌张力异常及姿势异常。直立位下肢内旋伸直，足下垂，双腿交叉呈剪刀状。从仰卧到坐起，头后倾，下肢伸，足屈，躯干后伸，伸肌张力增高。仰卧位伸肌张力增高，颈向后伸，下肢伸或交叉，双手拿不到前方正中位，呈角弓反张性躯干伸展。俯卧位屈肌张力增高，不能抬头，臀抬起，肩着床，四肢屈曲。头向一侧偏时，同侧上肢伸直，对侧上肢屈曲，呈射箭状。

3小儿脑瘫患者有哪些饮食禁忌

　　五要

　　1、食物要容易消化吸收，营养丰富，要选高蛋白质的食物，蛋白质是智力活动的基础与脑的记忆、思维有密切的关系，牛奶、豆浆、鸡蛋、酸奶、肉类等都是富含蛋白质的食物，还多选维生素高的食物，因维生素A能增强身体的抵抗力，促进大脑的发育。维生素B族能提高机体各种代谢功能，增强食欲，维生素D能帮助钙的吸收和利用。

　　2、要以碳水化合物如米饭、面食、馒头、粥、粉为主食，过多杂食会影响食欲，造成营养障碍。

　　3、要多吃蔬菜和水果，少吃脂肪肥肉，蔬菜和水果含有维生素和纤维，能保持大便通畅，如小孩不吃蔬菜，可以把菜剁烂，做成菜肉包子、菜肉饺子、菜泥、菜汤，教育孩子养成吃蔬菜的习惯。

　　4、饮食要有定时，一般早、午、晚各进食一次，有条件者可以在上下午各增加点心一次，按时进食，可以增加食欲。

　　5、每日要适当进行户外活动，让阳光照射皮肤，可增进食欲，帮助吸收。

　　五不

　　1、不要吃油炸、辣、油腻、辛热、等有刺激性食物和难消化的食物，因小儿体质多热，再食油炸等辛热食品易引起热病。

　　2、不宜滥食温补，因小儿为纯阳之体，只宜滋养清润食物。

　　3、不要过多食糖，因口腔内的细菌会使糖发酵，易患蛀齿而影响食欲。

　　4、不要偏食，因偏食会造成营养不良。

　　5、 不要过多食用姜、葱、味精、胡椒、酒等调味品。

4小儿脑瘫按摩治疗有效吗

　　中医按摩可减低痉挛肌肉的张力，扩大四肢关节活动范围;针灸可采取头针在运动、语言区，以改善该区功能。这也是脑瘫的康复治疗方法之一。正确的抱姿，即将小儿双腿骑跨在康复人员的腰间。为了加强小儿头的控制，可使其俯卧位双手支撑抬头、抬胸或仰卧时双上肢伸展，将其缓慢自仰卧拉至坐位。这也属于脑瘫的康复治疗方式。

　　推法为小儿推拿常用的手法之一，根据施术方向可分为直推、分推、旋推三种。医家认为旋推为补，往上推为清为泻，临床上各取所用，均有疗效。

　　1.直推法以拇指端外侧缘，或以拇指螺纹面，或以食、中二指指腹，或以掌根在穴位上向前或向外直线推抹

　　2.分推法医者用拇指螺纹面，自穴中央向其两旁做“←?→”“↙?↘”方向分推。此法在临床上较为多用，如推坎宫、推卤门、推天门、分阴阳、推膻中、分推阴阳腹等。

　　3.摩法手掌附在体表一定部位做环形或往返而有节奏的轻柔摩动，医学教,育网搜集整理使局部产生温热舒适感，有止痛作用。

　　4.揉法以中指或拇指指端或掌根或大鱼际定位于一定部位或穴位作柔和的旋转动作。

　　5.旋推法用拇指腹位在穴位上回旋移动，用力较轻，不带动皮肉筋。

　　6.拿法用指或全手合力相扣，提拿肌肉或穴位。小儿常用指拿法。

　　7.攘法用手背或腕部附着于一定部位，往返连续滚动，适用于肌肉丰厚处。

5小儿脑瘫康复训练的方式有哪些

　　(1)专注力的训练：大多数脑瘫患儿由于认知和智力障碍，注意力通常维持在数秒时间，而专注力是社交的基础，故在对脑瘫患儿进行早期教育康复时专注力是首要一环。在安静的环境中，把患儿喜欢的食物或玩具在患儿视线范围内以吸引其注意，训练者与患儿相对而坐时两者视线须保持在同一水平上，逐渐延长训练时间，内容循序渐进，直至患儿能控制自己的专注力。

　　(2)感知觉的训练：患儿的学习是通过运用不同的感官与外界事物接触的经验而获得。特别是在言语和语言表达等方面亦依赖于上述的感知经验，使他们对周围的事物有更深的认识及了解，从而掌握和运用感知觉的训练：

　　(3).视觉运动训练：采用幻灯、彩色投影为主的教学方法，在教具上以颜色鲜艳、色彩对比强烈的物件为主，按患儿接受的程度、数量上从少到多，循序渐进。

　　(4).听觉训练：在进行听觉记忆训练时，安静的环境非常重要，多采用一对一的形式进行。再加以音调的强弱、速度的快慢控制。教学中以聆听鼓声、铃声的强弱、快慢、次数，逐渐从听觉记忆发展到语言表达。

　　(5).触觉训练：对婴幼儿的触觉早期干预是鼓励患儿用手去触摸日常接触到的物件，触摸自然界的物件，触摸温顺的家禽类动物、蔬菜、水果等以增加他们触觉经验及兴趣。

　　(6).语言训练：由于1～2岁是幼儿语言发展的最佳年龄，因此应抓住这一黄金时期，与患儿用语言沟通，并鼓励患儿多用语言交流。教学形式多用实物与卡片、韵律与动作，并贯穿以汉语拼音发音教学，让患儿掌握每一个汉字、每个词的正确发音。