小孩子得上多动症怎么治？

有许多的家长会觉得，在得了多动症以后，担心病情会治不好，一直在目前的医学研究上针对多动症疾病的治疗已经有了卓越的发展，许多的多动症已经得到了有效的控制，通常在治疗的方法上，主要针对早期选择的是药物治疗，病情的中晚期阶段主要选择的就是物理的方法，以及心理的方法，语言和心理辅导治疗，给孩子进行早期的康复训练。

目录 多动症的检查方法 小孩子得上多动症怎么治？ 导致孩子多动症的原因 怎样判断孩子是否有多动症 小孩子多动症怎么预防

1多动症的检查方法

　　一、常规检查

　　首先要对体格及神经系统检查中发现的可疑问题进行进一步相应的检查，如视觉、听力、染色体、甲状腺功能等。一般常规检查应包括血、尿常规、肝肾功能、心电图、身高、体重等，便于了解儿童的基本躯体状况，排除用药禁忌，也有助于在治疗中监测药物副反应

　　二、脑电图

　　ADHD儿童有45%～90%有脑电图异常，表现为慢波增多、调幅不佳、不规则、基线不稳，B渡的频度及波幅均较低，a渡的频度增高，但无特异性，大多数儿童为轻-中度异常，提示脑发育的滞后。如果该儿童幼时有高热惊厥史、抽搐史或抽藩家族史，应检查脑电图排除癫痫。特别是在应用兴奋剂前，以免诱发癫痫发作。

　　三、脑诱发电位

　　脑诱发电位是人体受外界刺激后在中枢神经系统所记录到的与刺激有关、诱发的脑电活动。脑诱发电位可分早、中、晚三个成分，其中早、中成分比较稳定，不易受精神状态及外界因素的影响而变化，而晚成分不稳定，易因精神状态及外界因素的变化而改变，当注意高度集中时，其波幅可能会有明显增高，而当注意力不集中 时。波幅就会降低。ADHD常规脑干诱发电位的变化不大。由于注意力不集中，主动注意下降，被动注意亢进，ADHD儿童主动注意时脑诱发电位晚成分的彼幅 较小，而被动注意时波幅降低不多。主动-被动状态之间诱发电位的变异率减小。常表现为在选择性注意时，事件相关诱发电位的N1-P2、P3波幅明显降低或 延长，另外操作失误多·记数正确率低，提示ADHD儿童注意力不集中、觉醒度降低，认知功能降低。而用哌甲酯治疗后这种诱发电位的异常可以得到明显改善。

2小孩子得上多动症怎么治？

　　1、药物治疗

　　多数ADHD在服药物后多动行为或认知功能都有改善，但药量难掌控及药物副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发育，以及停药可能引起行为反弹现象(出现未用药前更加严重的行为症状)等问题，要求在用药过程中，药物剂量的控制和药物疗效的评价一定要做得专业精确可靠。

　　2、物理治疗

　　经颅微电流刺激疗法通过微电流刺激大脑，能够直接调节大脑分泌一系列有助于改善多动症和抽动症症状的神经递质和激素，如内啡肽、已酰胆碱，这些激素参与调节人体多项生理和心理活动，能够全面改善多动和抽动症情绪不稳、易激惹、活动过度等表现。

　　3、心理治疗

　　主要针对ADHD的情绪、人际交往、自我认知等方面展开，这些方面对于ADHD适应社会、发展自我是非常有益的，但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显，可作为ADHD的一个常规的辅助治疗出现。

　　4、行为治疗

　　对改善行为有明显作用。主要体现在自我管理、时间管理、学校及家庭行为控制等方面。行为治疗是ADHD的必要治疗措施。如果单纯的药物治疗很可能随着停药效果就消失了，但如果同步配合行为学治疗就会在停药后保持某些有效的行为特点。

3导致孩子多动症的原因

　　1、放任型。很多儿童都是由于家庭破裂、父母离异或早丧的原因，还有就是子女缺乏教育，放任他们的自流，从而导致了心理的变态、行为的偏离、社会适应不良等现象，然而，在入学后容易有多动症的表现。

　　2、溺爱型。有不少的父母对子女会过于娇纵溺爱，娇生惯养，从而就会养成任性的坏习惯，那么，在日后就会难以适应环境和约束个人行为，这样就会导致孩子会患儿童多动症，给他们的生活带来影响。

　　3、专制型。这主要是由于家长或教师教育方法的不当，然而，在家中或学校中会经常受到指责、打驾，这样会给儿童心理造成压力的增加，精神紧张后就会导致多动症的发生。还有老师的歧视、冷漠使儿童产生逆反心理，这些也会导致多动症的发生。

　　导致孩子多动症的原因有哪些呢?以上就是专家为大家介绍的导致孩子多动症的原因，相信大家应该有所了解了。平时家长一定要多关心自己的孩子，让孩子远离多动症的困扰。

4怎样判断孩子是否有多动症

　　1.点指实验

　　让宝贝一只手握成拳头，另一只手用拇指依次接触其他手指，可按照食指、中指、无名指、小指的顺序，如此反复几次，然后换另一只手做同样的动作数次;也可以从反方向开始，按小指、无名指、中指、食指的顺序，或双手同时重复以上动作。宝贝动作不协调，出错多，可能有多动症倾向。

　　2.反手实验

　　让宝贝两手手心向下，拇指置于掌心，其余四指并拢，两手食指靠紧放在桌面上;此时让宝贝将两手反过来，手心向上并小指靠拢。如此这般在“原位”上反复翻动并加速，翻手动作笨拙，摆动超过一个肋部宽度者有多动症倾向。

　　3.指鼻实验

　　让宝贝先用左手食指再用右手食指，轮流指自己的鼻子尖，睁眼指5次，再闭眼指5次。动作笨拙，错误次数达3次以上者，有多动症倾向。

　　儿童多动症是指智力基本正常的小儿，表现出与年龄不相称的注意力不集中、不分场合的过度活动、情绪冲动，并有认知障碍和学习困难的一组症状。本病多由先天禀赋不足，或后天失养，或他病所致脏腑功能受损所致。中医采用耳穴压豆方法辅助治疗此病，有较好的疗效。

5小孩子多动症怎么预防

　　儿童多动症是种终生病

　　多动症是小儿时期最常见的心理行为疾病，近年来，随着国内外学者对多动症的进一步研究，澄清了许多误区，也有了不少新的认识。

　　随着人们对儿童多动症的深入研究，已发现多动症儿童有许多异常，如大脑解剖异常、代谢异常、执行功能异常和基因异常等。这些证实了多动症儿童的变化是有病理基础的，多动症是一种疾病。

　　多动症儿童长大后虽然多动表现可能会减轻甚至消失，但其他症状并不一定有明显的改善，常持续多年，甚至可能终身存在。多动症儿童年龄小的时候多动表现明显，随着年龄的增长，则注意力不集中更明显。

　　患有多动症的孩子最主要的表现有3种：一是注意力缺陷;二是动作多、手不停;三是易冲动。多动症的最佳诊断期是6岁以后，因为在此之前，一般很难判断是注意力缺陷造成的多动，还是习惯动作。所以确诊是从学龄期开始，治疗则在6岁以后。

　　怎么预防儿童多动症呢

　　患多动症的孩子做事常常三心二意，在最初进行自控力训练时需要以成人的行为影响孩子。比如孩子在安静的环境中画画或做作业，爸爸或妈妈最好能陪伴在身边，父母的主要任务不是辅导也不是批评，而是督促他专心致志，防止边干边玩，改善做事拖拖拉拉的状况。

　　少数学龄前儿童有多动症的征兆，如果病情不太严重，可采用适当引导和行为训练的方式。如果孩子多动的倾向比较明显，或上学以后注意力集中的时间仍然很短，无法静坐，扰乱课堂秩序，学习成绩不稳定，存在学习困难及行为障碍，那么应在医生的指导下及时给予药物治疗。对症状突出的孩子，药物治疗越早越好，因为治疗越迟，越容易出现学习困难。